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吧:也不要

文章来源:千贝    发布时间:2019年10月22日 15:15  【字号:      】

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吧最新相关内容:年,父亲病危时,交给杜胜利一个传家宝dqo锦盒,并嘱咐他一定要好好珍藏。打开一看,杜胜利才知道,原来锦盒中藏的是父亲的军功章、军勋章和军功证书。△颁发证书年月日,会心艺舍少儿剧团携原创作品《猴哥让我再想想》前往爱丁堡艺术节进行艺术交流,并成功于爱丁堡国际会议中心的大剧场进行展演。由位文化交流小使者及位老师带来的精彩剧目获得了满堂喝彩。爱丁堡市市长观看节目后表示,非常赞叹优雅而多彩的中华文化。见圳客户端·网年月日讯年月日,会心艺舍少儿剧团携原创作品《猴哥让我再想想》前往爱丁堡艺术节进行艺术交流,并成功于爱丁堡国际会议中心的大剧场进行展演。由位文化交流小使者及位老师带来的精彩剧目获得了满堂喝彩。爱丁堡市市长观看节目后表示,非常赞叹优雅而多彩的中华文化。“猴哥”的前世今生《猴哥让我再想想》是由会心艺舍少儿剧团原创的中国风儿童普法的舞台剧,本舞台剧在深圳已有场表演经历。编创团队根据五个真实青少年犯罪案例,创作出五幕戏剧故事,分别是《躺枪赔不赔》、《大麻毒不毒》、《家贼抓不抓》、《哥们架打不打》、《下药毁不毁》。本剧巧妙地运用中华经典文学《西游记》中的文学形象,让“猴哥”、“八戒”、“沙僧”穿越到“东土校园”的校园生活来展现五个小故事。同时也融入快板戏曲元素,用中华传统文化和舞台艺术来演绎现代青少年社会问题。会心艺舍艺术总监钟姝丹女士介绍称,本次前往爱丁堡的节目选择了《哥们架打不打》、《下药毁不毁》两幕。她认为,这两幕故事展现出来的青少年问题是中西方共通的,更易于引起观众的共鸣。在前往爱丁堡之前的展演均是选择了成年人作为主演,而本次则是启用名儿童作为主演,不但是一个突破,更是一个创新。本次经历让会心艺舍认识到儿童主演舞台剧的可行性,儿童作为“白纸”更容易塑造出令人惊艳的舞台形象。汗水与泪水塑造的“瑕疵”据会心艺舍团长裴晴女士介绍,本次由六位儿童担任主演的节目前期虽然时间较为紧迫缺少排练时间,但最终的表演可以称得上“瑕疵”。这样的“瑕疵”背后是小演员们,带队表演老师和家长的汗水和泪水。饰演角色“丽丽”的演员姚恺杨年仅岁,是剧团中年龄最小的演员。本次前往爱丁堡的杨杨是第一次离开家乡,离开父母。据带队老师王欢称,杨杨前往爱丁堡后经常哭泣,但在老师和同伴的安慰和陪伴之下,逐渐融入新环境,成功完成展演,杨杨也重获笑颜,自信大增。对于这一次的文化交流和演出经历,杨杨表示自己从中获得了成长,让自己明白了不能遇到什么事都先哭泣。“猪八戒”和“富仔”的扮演者洪浩淇与洪浩钧是一对双胞胎兄弟,正在香港上小学,本舞台剧招小演员的时候他们正值学业关键时期。但两兄弟的妈妈程海群女士依然决定让他们前去参演,并且投入了一两个月的周末时间进行基本功强化训练,收获良多。程海群女士称,两个儿子以前面对问题总是试图退缩,在进入剧团之初也曾想要退出排练,但是他们最终坚持了下来,成功完成演出,实现了自己的突破。为了饰演叛逆酷拽的“小太妹”,郑雅雯努力放下自己,让原本文静的自己融入角色,挑战表演难关。雅雯称,小太妹的人物性格对于戏剧小白的她来说存在很大的挑战性,但是成功表现角色的那一刻,收获到观众席激烈的掌声,她感受到了挑战的满足和戏剧的魅力。饰演“孙悟空”的小演员是岁的张涵特。可爱的他倍受剧团中的哥哥姐姐的爱护,话痨的他也是剧团中调节气氛的好手。涵特表示:“能与志同道合的小伙伴共同努力将中国文化传递到大洋彼岸,自己内心无比自豪。”心怀表演梦想的“沙僧”张浚熙则通过专业的表演培训让自己的表演能力更进一步。浚熙作为过敏体质,为了能够参与节目的排练和演出,两个月坚持忌口,让浚熙妈妈十分惊叹和感动。浚熙表示,在异国的时候内心有时会思念国土思念家人,但在爱丁堡军乐节上看见五星红旗和中国龙时,内心十分温暖和骄傲,真真切切感受到中国人文化的自信。所有的文化小使者们经过本次出访,变得更自信,不仅仅是相信自己的能力,还有对自己文化的骄傲。变得更自立,不仅是管理好自己,还能协同伙伴。变得更自律,不仅完成老师的期望,还会给自己设置更高的期望。这一份收获伴随着排练和出国演出的汗水与泪水会让他们终生受益。大孩子带小孩子的艰难与快乐裴晴团长曾说,让王欢与陈美文两位年轻表演老师带队前去爱丁堡就像让两个大孩子带着一群小孩子。王欢与陈美文老师一位负责对外交流,一位负责后勤保证,通过与孩子们的沟通和交流,一边对小演员们进行培训,一边疏解他们的心理问题,保有老师威严的同时与孩子们打成一片。在排练过程中遇到各种问题。例如饰演小太妹的雅雯与饰演猪八戒的浩淇因为角色与自身性格差距过大很难入戏,美文老师便耐心为他们分析角色,讲解表演方法,让他们逐渐入戏。在正式展演时,道具位置和音乐出错,由于排练时都教给孩子们各种应对能力,小演员们都做到了淡定应对,自然表演,化解了危机。裴晴团长表示:“我们不仅为剧团获邀骄傲,更为中国文化、为孩子们骄傲,剧团将持续地去创作具有中国风采与中华文艺元素的少儿舞台剧,把传播传承中华文化当做自己的使命,不仅让中国孩子们在中华文化的传承中培育文化自信,同时更让孩子们向世界展示中华文化,做中华文化的传播者。

培训会上,专家组对我市近年来的城市创建工作给予了充分肯定,专家组围绕国家卫生城市标准,结合我市创卫工作现状,从城市创卫氛围、市容环境卫生基础设施、城市整体管理、行业整治等方面进行详细讲解,提出了提高健康教育宣传质量、营造浓厚氛围,加强市容市貌治理等指导性建议。高的(作者:谢冰林)仅用于毕业资格认定。我市按义务教育课程标准及初中毕业要求制定补考方案并组织实施,补考方案将在当年的“福州市高级中等学校招生考试实施细则”(以下简称中招实施细则)发布。(二)建立初中学生综合素质评价制度综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析,是培育学生良好品行、发展个性特长的重要手段。综合素质评价五个方面内容和要求是:思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践。综合素质评价要充分反映学生的发展情况和个性特长,注重考查学生的日常行为规范养成和突出表现,客观记录学生的成长过程,克服唯分数论,促进学生全面发展。评价结果作为学生毕业依据之一,是学生升学的重要参考依据,我市将在当年的中招实施细则中制定各级各类高级中等学校录取的综合素质评价等级要求。福州市初中学生综合素质评价办法将另文发布。(三)改进招生录取办法科学使用学业水平考试结果。初中学业水平考试成绩是高中阶段学校招生录取(以下简称中招录取)的基本依据,原则上采取考试分数与相应等级相结合的方式进行。考试分数使用:语文、数学、英语、体育与健康、道德与法治、历史、地理、物理、化学和生物门科目的考试成绩,按原始分数、折算分数相结合方式计入中招录取总分。中招录取总分为分,其中语文、数学、英语各分,体育与健康分物理按卷面分数的%计入,化学按卷面分数的%计入,道德与法治和历史按卷面分数的%计入,地理和生物按卷面分数的%计入。考试等级使用:物理、化学、道德与法治、历史四个学科实行投档折算分数+等级的方式;地理、生物和体育学科只实行投档折算分数,不再实行等级投档方式。中招录取中各级各类学校对学科等级的要求在当年的中招实施细则中发布。参加福州市中招投档的考生必须在福州市参加语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史和体育科目的考试。中途转学至福州或外地就读回福州中考的考生,其地理和生物成绩,若是福建省统一考试的给予认可,但需考试所在设区市教育行政或考试招生部门出具学科卷面原始成绩证明;若是参加外省地理和生物考试的学生,其外省考试的成绩不予认可,需在初三下学期参加我省统一组织的考试,其综合素质评价信息由转入学校审核认定后,存入学生综合素质评价档案袋。从我市转出外省的考生,按外省有关规定执行。社会考生(往届生)中招录取时,报考普通高中按中考学科投档总分扣减分后再投档。合理使用学生综合素质评价结果。继续将学生综合素质评价结果作为中招录取的重要参考。普通高中学校可结合办学特色创建,制订具体的使用办法,学校使用方案报经教育主管部门批准后提前一个学期公布,使用情况必须规范、公开。完善优质高中定向生招生和完成义务教育后的特殊群体升学政策。实行定向生招生政策,确保农村初中和无选择生源的城区初中至少有一定比例学生被优质普通高中录取。福州市区(指六城区,含长乐,下同)招收定向生的优质普高学校以当年向六区招收普高普通班计划总数的%作为定向生指标。定向生指标根据市区中考报名人数,按比例分配到各初中。年起,将分配到有选择生源初中指标的%调整到无选择生源初中,其中,市区农村初中%,其余无选择生源初中%。从年开始,定向生指标全部分配至无选择生源的学校,以无选择生源学校的初中毕业学生数按比例分配定向生名额。定向生录取降分幅度年增加至分。六县(市)定向生政策调整办法可参照福州市区执行,由县(市)教育局报当地政府批准后,向福州市教育局报备。定向生具体招生办法详见市教育局每年发布的“关于做好福州市优质普高招收定向生工作的通知”。随迁子女与本地学生一样可报考面向本地招生的各级各类学校,但学籍在六城区未满三年(学籍满三年指七年级时的月日至中考时学籍均在六城区)且在六城区报考的随迁子女不能报考福州一中、福州二中、福州三中、福州四中、福州格致中学、福州八中、福建师大附中、福州高级中学等所学校。支持普通高中和中职学校通过随班就读、举办特教班等扩大招收残疾学生规模,招生考试机构应为残疾学生参加初中学业水平考试提供合理便利。完善普通高中自主招生政策。福州市教育局根据高中多样化发展规划目标,加强统筹,推动高中阶段学校多样化、有特色发展,满足不同潜质学生的发展需要,在部分普高实行自主招生政策,招收具有学科特长、创新潜质的学生。合理确定各高中学校自主招生时间,严格规范自主招生办法和程序,严格审批学校自主招生方案(含学校特色创建目标任务、基础能力、主要措施、招生范围和人数、招生办法等),并及时将批准的学校自主招生方案汇总报送省教育厅。严禁单纯以学业成绩作为唯一录取依据。每年自主招生比例控制在我市普通高中招生计划总数的%左右,占自主招生学校总招生计划的%以内;经我市及以上教育行政部门确认的示范性高中建设学校、高中课程改革基地校、高中多样化发展改革实验校,可适当放宽至%左右(但不超过人)。自主招生安排在中考后进行。各地实施自主招生过程中,要重视招收农村学校学生和贫困家庭子女。要切实加强对学校自主招生各环节的监管,及时向社会公开各校的自主招生方案和录取结果。(四)加强考试招生管理加强考试报名和招生计划管理。强化对初中学业水平考试报名和高中阶段学校招生计划管理,制定福州市中考中招实施细则,初中学业水平考试实行全市统一管理平台报名。认真落实高中阶段教育普及提升计划,根据省级下达的年度指导性招生计划,按照普职招生规模大体相当原则,统筹区域内学校布局容量和班额控制要求,每年分县(市)区、分学校一次性编制高中阶段学校招生计划,自主招生数纳入学校总招生计划数管理。已连续三年无实际招生或连续三年每年实际招生不足人的高中学校,要适时停止安排招生计划。普通高中同一校区高中部招生计划均不得超过人、班生额不超过人。内地民族班招生计划单列。民办高中(含中外合作办学机构,下同)与公办高中享有同等的招生权利。我市支持民办教育的发展,将民办高中统一列入招生计划。主管教育局应审核民办学校招生方案,按照学校实际办学能力逐校下达招生计划。未取得办学许可证(含筹设期间)的民办高中不得参与招生。每年编制《福州市高级中等学校招生指南》,适时向社会公布具备在本市招生资质的高中阶段学校名单,并发布各高中学校招生计划。所有高中阶段学校须严格按照市教育局审核、发布的招生计划招生,不得擅自超计划招生,更不得无计划招生;确需追加招生计划的,须经市教育局批准,且增加幅度不得超过%。加强普通高中招生范围管理。严格控制跨市域、跨县域招生校数和招生规模。因国防建设、重大教育改革实验等特殊需要,确需跨设区市招生的公办普通高中,由市教育局商相关设区市教育局同意后,方可组织实施;严格控制市域内跨县(市)招生的公办高中校数和招生规模并规范学校招生行为,对教育教学改革无实质促进作用的,不再批准跨县(市)招生。经市教育局批准跨县(市)招生的学校,其跨区域招生计划不得超过学校当年高中总招生计划数的%。经市教育局及以上教育行政部门确认的示范高中建设学校、高中课程改革基地校、高中多样化发展改革实验校,其跨县(市)招生比例可放宽至%;学校因所在服务区初中生源暂时不足的,由主管教育局商其他县(市)区教育局同意后报市教育局再行调剂。我市民办普通高中需向福州市之外地区招生的,要符合福州市教育局和生源地设区市教育局的相关规定和要求。申请跨设区市招生的民办普通高中,经我市教育局确认后统一发函征求生源所在地设区市教育局意见(内容包括招生人数、招生对象、招生办法、收费标准等),经生源所在地设区市教育局同意,学校向生源所在地设区市教育局提交具体的招生简章,完成衔接后方可向社会公布。未经我市和生源所在地设区市教育局对接确认的民办高中,不得擅自组织跨设区市招生。民办普通高中在我市跨县招生政策,由市教育局根据招生规模比例、学校条件等进行核定。跨设区市招生事项纳入生源地设区市教育行政部门统一招生录取管理。除对招收的学生具有体质、技能特殊要求外,不得安排提前跨市、县招生。跨市、县招收学生的学费按照招生学校正常标准收取,招收计划纳入生源地管理。减少和规范考试加分。根据国家统一部署,大幅减少、严格控制中招录取加分项目,逐步将加分的激励导向功能转移至学生综合素质评价。目前已取消的体育、艺术、科技创新和学科竞赛等加分项目不再恢复,相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案。改进招生录取管理。继续实行市中招办组织管理全市所有普通高中及在本市招生的中职学校招生录取工作。进一步完善全市统一的高中阶段学校招生录取信息化管理平台,凡我市升入普通高中学习的学生,均须经过全市统一的招生管理平台统一录取。普通高中招收的新生须经市中招办审核并办理录取手续,跨设区市招生的在生源地设区市中招管理部门办理录取手续。所有普通高中均不得招收生源地所在设区市划定的普高最低投档控制分数线以下的学生。跨设区市招收或经自主招生予以降分录取的,不得低于生源地设区市普高最低投档控制分数线。设区市核定的中招录取名单是普通高中学生学籍接续的依据。市、县(市)区教育行政部门要充分利用全国中小学生学籍管理系统,加强高中招生和学籍接续管理。教育行政主管部门要严格按照市中招办(含跨区域录取的生源所在设区市中招办)确认的普通高中录取名单,在规定时限内通过全国学籍系统为正式招收的学生接续电子学籍档案,对未经市中招办(含跨区域录取的生源所在设区市中招办)确定招收的学生一律不予审核通过。我市生源涉及跨设区市招生的,我市市、县两级教育行政主管部门要依据相关市中招办的录取花名册,及时在学籍管理系统上办理外地就读学生审核手续。市教育局将根据本市招收录取结果,适时抽查各县(市)区教育局办理的升学学籍接续情况。各地各校要积极创造条件,认真做好中职学校招收应届初中毕业生工作,鼓励引导动手能力强、职业倾向明显、有就读意愿的学生初中毕业后接受职业教育。要继续把往届初高中毕业生、退役士兵等城乡劳动者纳入中职学校招生范围,采取积极有效措施,引导他们接受中等职业教育。支持中职学校根据自身办学能力,规范有序地开展非全日制学历教育。加大招生监督检查力度。市中招办继续严格实行“阳光招生”,主动、及时向社会公布学校招生资格、招生计划、招生专业和录取结果等。加强招生信息监管,杜绝虚假招生宣传、欺骗误导学生的行为。招生结束后,学校不得擅自招收已被其他学校录取的学生;严禁以改革为名乱收费,坚决纠正公办学校变相以民办学校名义招生、收费及举办“校中校”等违规行为,防止公办学校优质办学资源异化和流失;严禁学校、教师干预或代替学生填报志愿;严禁违规跨区域和擅自提前招生,防止恶性竞争,维护正常的教育教学和招生秩序;严禁在中职学校招生中搞区域间、学校间生源封锁和地方保护;严禁初中学校或教师在招生过程中向中职学校索要、收受任何名义的“经费”或实物,严禁虚假宣传欺骗误导学生的行为;未经教育行政主管部门同意,中职学校不得以任何名义设立异地分校、教学点。市教育局将加强高中招生工作的监管,严肃招生工作纪律,通过专项督查、暗访抽查、来函来电随查等形式,及时发现、制止、严查各种违规招生行为。落实群众信访举报查办和督办责任,实行重点信访举报直查直办和通报制度。对屡禁不止、性质严重、影响恶劣的乱招生行为,不仅要对直接责任人给予党政纪处分和组织处理,还要严肃追究主管部门有关负责人的领导责任,并进行点名公开通报;对招生中出现的暗箱操作、徇私舞弊等权利寻租、利益输送和失职渎职行为,发现一起、查处一起,涉嫌犯罪的移送司法机关追究法律责任。三、组织保障(一)加强组织领导。成立市中招委,下设办公室,办公室主任由市教育局中教处处长兼任。市中招办统一领导全市中考、中招工作。市中招办负责报名、考务、评卷与录取等组织工作;福州教育研究院负责考查学科的命题和考试组织工作,配合市中招办做好中考网络阅卷及质量评价工作。各县(市)应相应成立中考招生领导小组,负责本考区中考中招各环节工作。各校应成立招生工作小组,确保中考中招工作顺利实施。各县(市)区要不断加强中考中招工作党的领导,各级教育部门党组织要切实把握教育招生工作的政治方向,教育纪检部门要切实加强考试组织、招生录取各个环节的检查监督,切实防范和打击考试招生腐败行为。(二)强化教学管理。各县(市)区教育局和学校要严格落实义务教育课程方案,合理安排教学进度,开齐开足国家规定课程,严禁压缩综合实践活动、艺术(或音乐、美术)、体育与健康等课程课时。要加强初中学校校长和教师培训,转变人才培养观念,创新学校管理方式和教学方法,加快发展素质教育。要切实加强师资配备、设施设备等方面资源保障,满足正常教学需要。各县(市)区要指导教育教学改革,全面遵循教育部《义务教育课程标准》,坚持立德树人,强化社会主义核心价值观教育,突出学科思想方法和学科核心素养培养,培养学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力,定期开展初中学校课程实施情况评估,加强初中学业水平考试数据的分析应用。(三)提升保障能力。市中招办和各县(市)教育局、各学校要加强考试招生工作的基本能力建设,严格按照国家教育考试的标准和要求,统一设置考点考场、规范考试程序,严格试卷运送保管等环节的保密要求,确保考试安全。组织志愿填报咨询会及供需批志愿补报咨询会时要确保活动安全。(四)做好宣传引导。各县(市)区教育局和学校要认真做好改革政策措施的宣传解读工作,及时回应学生、家长和社会关切。要加大综合宣传力度,利用网络、电视、广播、纸媒和新媒体等,广泛宣传国家关于普及高中阶段教育和加快建设现代职业教育有关要求,重点解读和宣传国家助学、教育扶贫、就业和升学等相关政策,营造良好的社会氛围。要指导高中阶段学校组织好校园开放日、政策咨询会、宣讲会等活动,加大改革工作政策宣传。尊

吧会议强调,创建国家卫生城市是市委、市政府的重大决策。各级各部门要认真学习、深刻领会专家组的讲授内容,结合培训内容,对照标准严格自查,对各自承担的创卫指标任务认真梳理,逐条制定落实措施。要进一步提高认识,加强领导,切实增强推动创卫工作的责任感和紧迫感,把创卫工作摆在更加突出的位置,采取有力措施,全面完成各项创卫目标任务,为打造干净、整洁、美好、宜居的城市环境作出贡献。

吧人工智能朗读:新闻网消息(记者佘国俊)他从军年,曾参加过援越抗美战争;他耗费半个世纪时间,走遍全国各地收集多件战争实物,在自己家中办起了援越抗美战争博物馆dqo,他就是市精神卫生中心退休干部张金春,今年月日,张金春被授予全国模范退役军人dqo称号。月日,骄阳之下,沙市区江汉北路一栋普通的居民楼里,别有洞天。多件战争实物,堆满几个房间,多年来,退伍老兵张金春在家里建了一个援越抗美战争博物馆dqo。今年岁的张金春,年入伍,年转业到原市优抚医院工作。年军旅生涯,张金春有年在援越抗美战争中度过。年以后,他开始收集、整理战争旧物,致力于传播我军优良传统。打开玻璃展柜,张金春端出一顶白色的头盔dqo,掂量一下,有两斤多重。张金春说,这是援越抗美期间,被俘美军飞行员的飞行帽。张金春翻出一叠黑白照片。照片上,被俘美军飞行员丹诺德神色凝重,左手将飞行帽卡在腰间,后面跟着一名扛枪的中国军人。打开电脑,张金春又展示了丹诺德年月从美国邮寄过来的全家福。战争实物是历史最好的宣讲员dqo,每一件都能讲述一段可歌可泣的英雄故事。开馆办展不易,从在越南的年战斗生活开始,到退休著书期间的多方寻访考察,他一点点收集整理战争旧物。当老首长、战友们得知他要办小型博物馆后,纷纷将保存下来的藏品赠送于他。张金春说,和平年代开馆办展,就是让大家不忘历史,深切感受和弘扬中国军人不畏艰难困苦、不怕流血牺牲的精神。收藏品中,大到半截美军轰炸机的副油箱、菠萝弹、子母弹、用美机残骸制做的各种工艺品,小到各种战报、简报、简讯、图片,除却战争实物,还有战士们行军时的行李、施工帽、衣鞋等生活用品,一应俱全。开馆以来,张金春免费接待来自全国多个省、市、自治区的参观者约万多人次。驻军官兵到他的家庭博物馆参观后,聘请他为部队传统教育辅导员,张金春还受邀向中小学生讲述我军战斗英雄故事和光荣传统。同时,张金春还用近年的时间,写作出版了与战友们的越战经历《铁军雄风》,目前该书已被中国人民革命军事博物馆收藏。平时与朋友交往时,他总要打听一下,身边都有谁家里收藏着军功章。只要让他知道了,他总是会千方百计打听到那人的联系方式,并想方设法说服别人把军功章卖给他。

一个值得警惕的现象是互联网时代平台竞争进入白热化,限定交易行为(俗称“二选一”)也日趋常态化,并呈现升级态势。在近日举行的“电子商务领域消费者权益保护与竞争秩序问题研讨会”上,浙江理工大学法政学院院长、浙江省法学会竞争法研究会会长、国务院反垄断委员会专家咨询组成员王健教授表达了上述担忧。在他看来,“二选一”正呈现出三大趋势:一是从集中促销期间发展到非促销期间,二是从小规模发展到大规模,三是从公开到隐蔽。多位专家指出,“包容审慎”监管不是放任不管,限定交易行为违背了公平竞争的市场准则,妨碍、排除了互联网平台的竞争和经营者的竞争,损害了消费者的利益,外部监管的介入势在必行。限定交易阻碍实体经济发展互联网行业的“二选一”现象愈演愈烈。今年·电商大促期间,家电企业格兰仕引发的“二选一”风波引发业内广泛关注。“二选一”再度成为法学界热议的话题。王健指出,限定交易的手段正日益复杂化,如平台会通过屏蔽店铺、搜索降权等技术干扰来限定交易,甚至会提高商家在竞争平台上售价等变相限定交易。上海财经大学经济法与社会法研究中心主任王全兴教授则分析指出“互联网+”能带动实体经济的发展,但是如今在互联网行业频频发生“二选一”行为,不仅不利于实体经济的发展,长期来看反而还会阻碍其发展,甚至会不利于稳定就业。“从目前公开的资料来看,限定交易行为大都有单方强制的特点,自愿达成的并不多见。”王健说,目前有观点认为,单方协议是平台的自治权,但由于现在平台既是企业也是市场,因此平台自治权要有限度,超越一定限度就要呼唤监管力量的介入。国务院办公厅近期发布《关于促进平台经济规范健康发展的指导意见》(以下简称《意见》),《意见》明确提出,“制定出台网络交易监督管理有关规定,依法查处互联网领域滥用市场支配地位限制交易、不正当竞争等违法行为,严禁平台单边签订排他性服务提供合同,保障平台经济相关市场主体公平参与市场竞争。”王健指出,《意见》的出台实际上表明,国家认为平台经济很重要,但需要规范促进其健康发展,而限定交易行为制约了互联网平台做大做强,不利于互联网行业形成自由公平的竞争秩序,也严重损害消费者自由选择、公平交易等权益,最终危害到我国实体经济的发展。“‘包容审慎’的监管原则强调的是该管的管,不该管的不管,而非放任不管。”王全兴强调,对“二选一”行为的监管,要从经济的持续发展来考虑,否则头痛医头,脚痛医脚,只从眼前考虑,可能会为以后埋下新的危机。“二选一”法律适用问题待解虽然“二选一”行为破坏了互联网行业自由公平的竞争秩序,严重损害了消费者权益,但在法律适用上却有许多问题待解。王健认为,就限定交易行为的法律规制而言,最直接的可以介入的法律分别是反不正当竞争法、反垄断法、电子商务

碧江区、万山区及市直有关部门负责人,相关医疗机构主要负责人参加会议。(刘芮)培训会上,专家组对我市近年来的城市创建工作给予了充分肯定,专家组围绕国家卫生城市标准,结合我市创卫工作现状,从城市创卫氛围、市容环境卫生基础设施、城市整体管理、行业整治等方面进行详细讲解,提出了提高健康教育宣传质量、营造浓厚氛围,加强市容市貌治理等指导性建议。稍作休整后,他们继续投入下一场训练和救援。

关注生命早期天,母乳生物活性作用重要培训会现场年,父亲病危时,交给杜胜利一个传家宝dqo锦盒,并嘱咐他一定要好好珍藏。打开一看,杜胜利才知道,原来锦盒中藏的是父亲的军功章、军勋章和军功证书。年月日,会心艺舍少儿剧团携原创作品《猴哥让我再想想》前往爱丁堡艺术节进行艺术交流,并成功于爱丁堡国际会议中心的大剧场进行展演。由位文化交流小使者及位老师带来的精彩剧目获得了满堂喝彩。爱丁堡市市长观看节目后表示,非常赞叹优雅而多彩的中华文化。见圳客户端·网年月日讯年月日,会心艺舍少儿剧团携原创作品《猴哥让我再想想》前往爱丁堡艺术节进行艺术交流,并成功于爱丁堡国际会议中心的大剧场进行展演。由位文化交流小使者及位老师带来的精彩剧目获得了满堂喝彩。爱丁堡市市长观看节目后表示,非常赞叹优雅而多彩的中华文化。“猴哥”的前世今生《猴哥让我再想想》是由会心艺舍少儿剧团原创的中国风儿童普法的舞台剧,本舞台剧在深圳已有场表演经历。编创团队根据五个真实青少年犯罪案例,创作出五幕戏剧故事,分别是《躺枪赔不赔》、《大麻毒不毒》、《家贼抓不抓》、《哥们架打不打》、《下药毁不毁》。本剧巧妙地运用中华经典文学《西游记》中的文学形象,让“猴哥”、“八戒”、“沙僧”穿越到“东土校园”的校园生活来展现五个小故事。同时也融入快板戏曲元素,用中华传统文化和舞台艺术来演绎现代青少年社会问题。会心艺舍艺术总监钟姝丹女士介绍称,本次前往爱丁堡的节目选择了《哥们架打不打》、《下药毁不毁》两幕。她认为,这两幕故事展现出来的青少年问题是中西方共通的,更易于引起观众的共鸣。在前往爱丁堡之前的展演均是选择了成年人作为主演,而本次则是启用名儿童作为主演,不但是一个突破,更是一个创新。本次经历让会心艺舍认识到儿童主演舞台剧的可行性,儿童作为“白纸”更容易塑造出令人惊艳的舞台形象。汗水与泪水塑造的“瑕疵”据会心艺舍团长裴晴女士介绍,本次由六位儿童担任主演的节目前期虽然时间较为紧迫缺少排练时间,但最终的表演可以称得上“瑕疵”。这样的“瑕疵”背后是小演员们,带队表演老师和家长的汗水和泪水。饰演角色“丽丽”的演员姚恺杨年仅岁,是剧团中年龄最小的演员。本次前往爱丁堡的杨杨是第一次离开家乡,离开父母。据带队老师王欢称,杨杨前往爱丁堡后经常哭泣,但在老师和同伴的安慰和陪伴之下,逐渐融入新环境,成功完成展演,杨杨也重获笑颜,自信大增。对于这一次的文化交流和演出经历,杨杨表示自己从中获得了成长,让自己明白了不能遇到什么事都先哭泣。“猪八戒”和“富仔”的扮演者洪浩淇与洪浩钧是一对双胞胎兄弟,正在香港上小学,本舞台剧招小演员的时候他们正值学业关键时期。但两兄弟的妈妈程海群女士依然决定让他们前去参演,并且投入了一两个月的周末时间进行基本功强化训练,收获良多。程海群女士称,两个儿子以前面对问题总是试图退缩,在进入剧团之初也曾想要退出排练,但是他们最终坚持了下来,成功完成演出,实现了自己的突破。为了饰演叛逆酷拽的“小太妹”,郑雅雯努力放下自己,让原本文静的自己融入角色,挑战表演难关。雅雯称,小太妹的人物性格对于戏剧小白的她来说存在很大的挑战性,但是成功表现角色的那一刻,收获到观众席激烈的掌声,她感受到了挑战的满足和戏剧的魅力。饰演“孙悟空”的小演员是岁的张涵特。可爱的他倍受剧团中的哥哥姐姐的爱护,话痨的他也是剧团中调节气氛的好手。涵特表示:“能与志同道合的小伙伴共同努力将中国文化传递到大洋彼岸,自己内心无比自豪。”心怀表演梦想的“沙僧”张浚熙则通过专业的表演培训让自己的表演能力更进一步。浚熙作为过敏体质,为了能够参与节目的排练和演出,两个月坚持忌口,让浚熙妈妈十分惊叹和感动。浚熙表示,在异国的时候内心有时会思念国土思念家人,但在爱丁堡军乐节上看见五星红旗和中国龙时,内心十分温暖和骄傲,真真切切感受到中国人文化的自信。所有的文化小使者们经过本次出访,变得更自信,不仅仅是相信自己的能力,还有对自己文化的骄傲。变得更自立,不仅是管理好自己,还能协同伙伴。变得更自律,不仅完成老师的期望,还会给自己设置更高的期望。这一份收获伴随着排练和出国演出的汗水与泪水会让他们终生受益。大孩子带小孩子的艰难与快乐裴晴团长曾说,让王欢与陈美文两位年轻表演老师带队前去爱丁堡就像让两个大孩子带着一群小孩子。王欢与陈美文老师一位负责对外交流,一位负责后勤保证,通过与孩子们的沟通和交流,一边对小演员们进行培训,一边疏解他们的心理问题,保有老师威严的同时与孩子们打成一片。在排练过程中遇到各种问题。例如饰演小太妹的雅雯与饰演猪八戒的浩淇因为角色与自身性格差距过大很难入戏,美文老师便耐心为他们分析角色,讲解表演方法,让他们逐渐入戏。在正式展演时,道具位置和音乐出错,由于排练时都教给孩子们各种应对能力,小演员们都做到了淡定应对,自然表演,化解了危机。裴晴团长表示:“我们不仅为剧团获邀骄傲,更为中国文化、为孩子们骄傲,剧团将持续地去创作具有中国风采与中华文艺元素的少儿舞台剧,把传播传承中华文化当做自己的使命,不仅让中国孩子们在中华文化的传承中培育文化自信,同时更让孩子们向世界展示中华文化,做中华文化的传播者。

月日,省爱卫专家来铜指导创国卫工作反馈暨业务知识培训会召开。会议邀请省爱卫专家韩亚、赵正雨等围绕我市创建国家卫生城市工作进行专题辅导。△南京未来科技城管委会副调研员黄垠中致辞人工智能朗读:仅用于毕业资格认定。我市按义务教育课程标准及初中毕业要求制定补考方案并组织实施,补考方案将在当年的“福州市高级中等学校招生考试实施细则”(以下简称中招实施细则)发布。(二)建立初中学生综合素质评价制度综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析,是培育学生良好品行、发展个性特长的重要手段。综合素质评价五个方面内容和要求是:思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践。综合素质评价要充分反映学生的发展情况和个性特长,注重考查学生的日常行为规范养成和突出表现,客观记录学生的成长过程,克服唯分数论,促进学生全面发展。评价结果作为学生毕业依据之一,是学生升学的重要参考依据,我市将在当年的中招实施细则中制定各级各类高级中等学校录取的综合素质评价等级要求。福州市初中学生综合素质评价办法将另文发布。(三)改进招生录取办法科学使用学业水平考试结果。初中学业水平考试成绩是高中阶段学校招生录取(以下简称中招录取)的基本依据,原则上采取考试分数与相应等级相结合的方式进行。考试分数使用:语文、数学、英语、体育与健康、道德与法治、历史、地理、物理、化学和生物门科目的考试成绩,按原始分数、折算分数相结合方式计入中招录取总分。中招录取总分为分,其中语文、数学、英语各分,体育与健康分物理按卷面分数的%计入,化学按卷面分数的%计入,道德与法治和历史按卷面分数的%计入,地理和生物按卷面分数的%计入。考试等级使用:物理、化学、道德与法治、历史四个学科实行投档折算分数+等级的方式;地理、生物和体育学科只实行投档折算分数,不再实行等级投档方式。中招录取中各级各类学校对学科等级的要求在当年的中招实施细则中发布。参加福州市中招投档的考生必须在福州市参加语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史和体育科目的考试。中途转学至福州或外地就读回福州中考的考生,其地理和生物成绩,若是福建省统一考试的给予认可,但需考试所在设区市教育行政或考试招生部门出具学科卷面原始成绩证明;若是参加外省地理和生物考试的学生,其外省考试的成绩不予认可,需在初三下学期参加我省统一组织的考试,其综合素质评价信息由转入学校审核认定后,存入学生综合素质评价档案袋。从我市转出外省的考生,按外省有关规定执行。社会考生(往届生)中招录取时,报考普通高中按中考学科投档总分扣减分后再投档。合理使用学生综合素质评价结果。继续将学生综合素质评价结果作为中招录取的重要参考。普通高中学校可结合办学特色创建,制订具体的使用办法,学校使用方案报经教育主管部门批准后提前一个学期公布,使用情况必须规范、公开。完善优质高中定向生招生和完成义务教育后的特殊群体升学政策。实行定向生招生政策,确保农村初中和无选择生源的城区初中至少有一定比例学生被优质普通高中录取。福州市区(指六城区,含长乐,下同)招收定向生的优质普高学校以当年向六区招收普高普通班计划总数的%作为定向生指标。定向生指标根据市区中考报名人数,按比例分配到各初中。年起,将分配到有选择生源初中指标的%调整到无选择生源初中,其中,市区农村初中%,其余无选择生源初中%。从年开始,定向生指标全部分配至无选择生源的学校,以无选择生源学校的初中毕业学生数按比例分配定向生名额。定向生录取降分幅度年增加至分。六县(市)定向生政策调整办法可参照福州市区执行,由县(市)教育局报当地政府批准后,向福州市教育局报备。定向生具体招生办法详见市教育局每年发布的“关于做好福州市优质普高招收定向生工作的通知”。随迁子女与本地学生一样可报考面向本地招生的各级各类学校,但学籍在六城区未满三年(学籍满三年指七年级时的月日至中考时学籍均在六城区)且在六城区报考的随迁子女不能报考福州一中、福州二中、福州三中、福州四中、福州格致中学、福州八中、福建师大附中、福州高级中学等所学校。支持普通高中和中职学校通过随班就读、举办特教班等扩大招收残疾学生规模,招生考试机构应为残疾学生参加初中学业水平考试提供合理便利。完善普通高中自主招生政策。福州市教育局根据高中多样化发展规划目标,加强统筹,推动高中阶段学校多样化、有特色发展,满足不同潜质学生的发展需要,在部分普高实行自主招生政策,招收具有学科特长、创新潜质的学生。合理确定各高中学校自主招生时间,严格规范自主招生办法和程序,严格审批学校自主招生方案(含学校特色创建目标任务、基础能力、主要措施、招生范围和人数、招生办法等),并及时将批准的学校自主招生方案汇总报送省教育厅。严禁单纯以学业成绩作为唯一录取依据。每年自主招生比例控制在我市普通高中招生计划总数的%左右,占自主招生学校总招生计划的%以内;经我市及以上教育行政部门确认的示范性高中建设学校、高中课程改革基地校、高中多样化发展改革实验校,可适当放宽至%左右(但不超过人)。自主招生安排在中考后进行。各地实施自主招生过程中,要重视招收农村学校学生和贫困家庭子女。要切实加强对学校自主招生各环节的监管,及时向社会公开各校的自主招生方案和录取结果。(四)加强考试招生管理加强考试报名和招生计划管理。强化对初中学业水平考试报名和高中阶段学校招生计划管理,制定福州市中考中招实施细则,初中学业水平考试实行全市统一管理平台报名。认真落实高中阶段教育普及提升计划,根据省级下达的年度指导性招生计划,按照普职招生规模大体相当原则,统筹区域内学校布局容量和班额控制要求,每年分县(市)区、分学校一次性编制高中阶段学校招生计划,自主招生数纳入学校总招生计划数管理。已连续三年无实际招生或连续三年每年实际招生不足人的高中学校,要适时停止安排招生计划。普通高中同一校区高中部招生计划均不得超过人、班生额不超过人。内地民族班招生计划单列。民办高中(含中外合作办学机构,下同)与公办高中享有同等的招生权利。我市支持民办教育的发展,将民办高中统一列入招生计划。主管教育局应审核民办学校招生方案,按照学校实际办学能力逐校下达招生计划。未取得办学许可证(含筹设期间)的民办高中不得参与招生。每年编制《福州市高级中等学校招生指南》,适时向社会公布具备在本市招生资质的高中阶段学校名单,并发布各高中学校招生计划。所有高中阶段学校须严格按照市教育局审核、发布的招生计划招生,不得擅自超计划招生,更不得无计划招生;确需追加招生计划的,须经市教育局批准,且增加幅度不得超过%。加强普通高中招生范围管理。严格控制跨市域、跨县域招生校数和招生规模。因国防建设、重大教育改革实验等特殊需要,确需跨设区市招生的公办普通高中,由市教育局商相关设区市教育局同意后,方可组织实施;严格控制市域内跨县(市)招生的公办高中校数和招生规模并规范学校招生行为,对教育教学改革无实质促进作用的,不再批准跨县(市)招生。经市教育局批准跨县(市)招生的学校,其跨区域招生计划不得超过学校当年高中总招生计划数的%。经市教育局及以上教育行政部门确认的示范高中建设学校、高中课程改革基地校、高中多样化发展改革实验校,其跨县(市)招生比例可放宽至%;学校因所在服务区初中生源暂时不足的,由主管教育局商其他县(市)区教育局同意后报市教育局再行调剂。我市民办普通高中需向福州市之外地区招生的,要符合福州市教育局和生源地设区市教育局的相关规定和要求。申请跨设区市招生的民办普通高中,经我市教育局确认后统一发函征求生源所在地设区市教育局意见(内容包括招生人数、招生对象、招生办法、收费标准等),经生源所在地设区市教育局同意,学校向生源所在地设区市教育局提交具体的招生简章,完成衔接后方可向社会公布。未经我市和生源所在地设区市教育局对接确认的民办高中,不得擅自组织跨设区市招生。民办普通高中在我市跨县招生政策,由市教育局根据招生规模比例、学校条件等进行核定。跨设区市招生事项纳入生源地设区市教育行政部门统一招生录取管理。除对招收的学生具有体质、技能特殊要求外,不得安排提前跨市、县招生。跨市、县招收学生的学费按照招生学校正常标准收取,招收计划纳入生源地管理。减少和规范考试加分。根据国家统一部署,大幅减少、严格控制中招录取加分项目,逐步将加分的激励导向功能转移至学生综合素质评价。目前已取消的体育、艺术、科技创新和学科竞赛等加分项目不再恢复,相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案。改进招生录取管理。继续实行市中招办组织管理全市所有普通高中及在本市招生的中职学校招生录取工作。进一步完善全市统一的高中阶段学校招生录取信息化管理平台,凡我市升入普通高中学习的学生,均须经过全市统一的招生管理平台统一录取。普通高中招收的新生须经市中招办审核并办理录取手续,跨设区市招生的在生源地设区市中招管理部门办理录取手续。所有普通高中均不得招收生源地所在设区市划定的普高最低投档控制分数线以下的学生。跨设区市招收或经自主招生予以降分录取的,不得低于生源地设区市普高最低投档控制分数线。设区市核定的中招录取名单是普通高中学生学籍接续的依据。市、县(市)区教育行政部门要充分利用全国中小学生学籍管理系统,加强高中招生和学籍接续管理。教育行政主管部门要严格按照市中招办(含跨区域录取的生源所在设区市中招办)确认的普通高中录取名单,在规定时限内通过全国学籍系统为正式招收的学生接续电子学籍档案,对未经市中招办(含跨区域录取的生源所在设区市中招办)确定招收的学生一律不予审核通过。我市生源涉及跨设区市招生的,我市市、县两级教育行政主管部门要依据相关市中招办的录取花名册,及时在学籍管理系统上办理外地就读学生审核手续。市教育局将根据本市招收录取结果,适时抽查各县(市)区教育局办理的升学学籍接续情况。各地各校要积极创造条件,认真做好中职学校招收应届初中毕业生工作,鼓励引导动手能力强、职业倾向明显、有就读意愿的学生初中毕业后接受职业教育。要继续把往届初高中毕业生、退役士兵等城乡劳动者纳入中职学校招生范围,采取积极有效措施,引导他们接受中等职业教育。支持中职学校根据自身办学能力,规范有序地开展非全日制学历教育。加大招生监督检查力度。市中招办继续严格实行“阳光招生”,主动、及时向社会公布学校招生资格、招生计划、招生专业和录取结果等。加强招生信息监管,杜绝虚假招生宣传、欺骗误导学生的行为。招生结束后,学校不得擅自招收已被其他学校录取的学生;严禁以改革为名乱收费,坚决纠正公办学校变相以民办学校名义招生、收费及举办“校中校”等违规行为,防止公办学校优质办学资源异化和流失;严禁学校、教师干预或代替学生填报志愿;严禁违规跨区域和擅自提前招生,防止恶性竞争,维护正常的教育教学和招生秩序;严禁在中职学校招生中搞区域间、学校间生源封锁和地方保护;严禁初中学校或教师在招生过程中向中职学校索要、收受任何名义的“经费”或实物,严禁虚假宣传欺骗误导学生的行为;未经教育行政主管部门同意,中职学校不得以任何名义设立异地分校、教学点。市教育局将加强高中招生工作的监管,严肃招生工作纪律,通过专项督查、暗访抽查、来函来电随查等形式,及时发现、制止、严查各种违规招生行为。落实群众信访举报查办和督办责任,实行重点信访举报直查直办和通报制度。对屡禁不止、性质严重、影响恶劣的乱招生行为,不仅要对直接责任人给予党政纪处分和组织处理,还要严肃追究主管部门有关负责人的领导责任,并进行点名公开通报;对招生中出现的暗箱操作、徇私舞弊等权利寻租、利益输送和失职渎职行为,发现一起、查处一起,涉嫌犯罪的移送司法机关追究法律责任。三、组织保障(一)加强组织领导。成立市中招委,下设办公室,办公室主任由市教育局中教处处长兼任。市中招办统一领导全市中考、中招工作。市中招办负责报名、考务、评卷与录取等组织工作;福州教育研究院负责考查学科的命题和考试组织工作,配合市中招办做好中考网络阅卷及质量评价工作。各县(市)应相应成立中考招生领导小组,负责本考区中考中招各环节工作。各校应成立招生工作小组,确保中考中招工作顺利实施。各县(市)区要不断加强中考中招工作党的领导,各级教育部门党组织要切实把握教育招生工作的政治方向,教育纪检部门要切实加强考试组织、招生录取各个环节的检查监督,切实防范和打击考试招生腐败行为。(二)强化教学管理。各县(市)区教育局和学校要严格落实义务教育课程方案,合理安排教学进度,开齐开足国家规定课程,严禁压缩综合实践活动、艺术(或音乐、美术)、体育与健康等课程课时。要加强初中学校校长和教师培训,转变人才培养观念,创新学校管理方式和教学方法,加快发展素质教育。要切实加强师资配备、设施设备等方面资源保障,满足正常教学需要。各县(市)区要指导教育教学改革,全面遵循教育部《义务教育课程标准》,坚持立德树人,强化社会主义核心价值观教育,突出学科思想方法和学科核心素养培养,培养学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力,定期开展初中学校课程实施情况评估,加强初中学业水平考试数据的分析应用。(三)提升保障能力。市中招办和各县(市)教育局、各学校要加强考试招生工作的基本能力建设,严格按照国家教育考试的标准和要求,统一设置考点考场、规范考试程序,严格试卷运送保管等环节的保密要求,确保考试安全。组织志愿填报咨询会及供需批志愿补报咨询会时要确保活动安全。(四)做好宣传引导。各县(市)区教育局和学校要认真做好改革政策措施的宣传解读工作,及时回应学生、家长和社会关切。要加大综合宣传力度,利用网络、电视、广播、纸媒和新媒体等,广泛宣传国家关于普及高中阶段教育和加快建设现代职业教育有关要求,重点解读和宣传国家助学、教育扶贫、就业和升学等相关政策,营造良好的社会氛围。要指导高中阶段学校组织好校园开放日、政策咨询会、宣讲会等活动,加大改革工作政策宣传。

月日,省爱卫专家来铜指导创国卫工作反馈暨业务知识培训会召开。会议邀请省爱卫专家韩亚、赵正雨等围绕我市创建国家卫生城市工作进行专题辅导。

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“还有秒,能不能坚持?!”

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据悉,为进一步打造完善的创业生态,江宁区政府与亚信云将联合组建亿元的产业基金,培育一批优秀初创企业达到上市标准或成为“独角兽”企业。未来,入驻联合创新中心的创新企业,将同时获得南京江宁区政府、亚马孙AWS、亚信集团、创业黑马科技集团等多方面扶持。南京-亚马逊AWS联合创新中心于今年月在南京未来科技城正式启动。目前,已成功引进孵化、加速企业家,使用载体面积达平方米。未来五年,该项目将持续引进家创新公司,推动实现家独角兽企业和家上市公司。




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